高考开放分数查询的第一天，“羽毛球女孩”再次走红网络。

她上一次出现在公共视野，是在高考结束后。当时，女孩“我想打（羽毛）球！”的心声，引起了不少网友的共鸣。随后事件发酵，她婉拒羽毛球世界冠军林丹一起打球的态度，激起了更多人的好奇。

而现在，这位“羽毛球女孩”的高考分数出来了，689分的成绩坐实了她学霸的身份。

被网友点赞最多的评论，大多惊叹于小姑娘不但热爱运动，成绩还那么好。谁都想知道，“羽毛球女孩”是如何做到“文武双全”的？

其实，回顾整个事件就会发现。女孩如此优秀的原因，就藏在她拒绝“林丹邀请”的细节背后。

1 凭啥拒绝世界冠军？

对小姑娘婉拒林丹邀请的事情，绝大部分网友都表达出支持和赞赏的态度，认为她虽然年轻尚轻，但已是“人间清醒”。

在许多人看来，小姑娘拒绝林丹的原因，显然是因为她对自身有着极为清晰的认知。运动对她而言，只是一种放松和享受，而不是一种竞技。

她在接受采访时，也确实是这样告诉记者的，“更想留在成都与朋友一起玩”。

或许，在小姑娘的眼中，高考后与朋友们相聚，共同庆祝，享受青春的欢乐，要胜过了和羽毛球世界冠军一起打球的殊荣。

或许，小姑娘对自己在羽毛球方面的水平不是很有自信，认为自己与林丹一起打球很难从中享受到运动的快乐，甚至还会因为媒体的放大而带来不必要的压力。

又或许，小姑娘在收到邀请之后，经过了深思熟虑，明确了自己未来的目标，意识到“和林丹一起打球”这件事并不符合自己的兴趣与发展方向。

可能性有很多，但不管是哪种，她的选择都令人钦佩，毕竟，有多少人能够果断拒绝林丹的邀请呢？

这种独立思考的能力和坚持自我的选择，恐怕正是她能够成为学霸的重要因素之一。

2 体育是通往学霸的秘径

从小姑娘的表态中，你能清晰地感知到她对体育的理解更接近最新的前沿理念。

美国体育社会学学者约翰•瑞迪和埃里克·哈格曼在《运动改变大脑》这本书籍中，曾经记录过这样一个发现。

美国纳帕维尔高中的体育老师组织部分学生每天早上要跑1600米，并且每个学生在完成跑步时，心跳必须要保持在185次以上。经过一段时间，调研学者发现，参加此项训练的学生，阅读能力平均提升了17%。而没有参与的学生，阅读能力平均仅提升10%。

这说明运动对于提高学习成绩，可以起到极为显著的作用。它不仅能够提高身体素质，保持身心健康，也能够增强大脑的活跃度，促进学习的效果。而值得关注的是，我国的年轻人正渐渐在身体力行地实践着这套理论。来自网络的统计，大部分的高考状元都热爱运动，将其作为调节学习与放松的方式。

2016年的山西文科状元周仕达喜欢打乒乓球和跑步，上海市理科状元李翰飞在读书时经常出没于足球场客串中后卫与守门员，广东省理科状元李奕辰认为，跑步、游泳和羽毛球对学习减压的帮助极大。

2017年的陕西文科高考状元向远方，最喜欢打篮球；江苏理科状元潘慰慈喜欢长跑，打篮球，乒乓球；广西文科状元韩思雨喜欢武术。天津理科状元王雨菲喜欢网球，羽毛球，乒乓球。

还有大家最熟悉的谷爱凌，她就是典型的“运动达人”+“学霸”。

可见，享受体育带来的快乐并不会影响学习，反而在一定程度上对学习有着不小的促进作用。

3 体育不是体育生的“专利”

近年来，随着国家的发展和社会经济状况的提高，体育行业受到的关注也在逐渐地提升，难免有一些人将体育视为某种汲汲而生的功利之途。

社会竞争激烈，为了追求成绩、荣誉或未来的发展机会，这样的选择本也无可厚非。

但很多人为了获得更高的分数和更好的升学机会，纷纷选择挤破头去走体育特长生的路线。

他们参加各种运动培训班，花费大量时间和精力来追求加分，以获取更好的教育资源，但由此也导致出许多问题，比如培训班的过度商业化以及体育特长生在其他科目上的相对弱势。

所以像“羽毛球女孩”这样坚持自我、追求纯粹运动乐趣的个体，在网民的眼中才显得格外珍贵。

她的高考成绩不仅是对她自己努力的回报，也更像是对纯粹体育精神的一种肯定。

婉拒林丹的邀请，也表明了她并不追求名利和加分，反而更注重自己内心的热爱和快乐。

这个故事也在时刻拷问着网友——在当今的社会里，人们是否已经开始逐渐忘却了体育本身的价值和意义？

培养身心健康，锻炼团队协作能力，养成自律、坚持和积极乐观的人生态度，这些都是体育运动本应带给我们的收益。

或许，我们应该重视体育教育的全面发展，少一些算计和功利，注重培养学生对体育的兴趣和热爱，引导他们从小养成积极参与体育运动的习惯……

也只有这样，体育才能真正发挥其应有的作用，让更多的人能够享受到运动的纯粹与乐趣。

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